在歲月的悠悠長(zhǎng)河中回溯，70年代的校園里，貨郎擔(dān)子是我記憶中一首悠揚(yáng)的老歌，如一曲清新的民謠，雖不高亢激昂，卻余音繞梁。

　　我的小學(xué)坐落在寧?kù)o的淮海農(nóng)場(chǎng)五分場(chǎng)一隅，那時(shí)，校園中時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)令人期盼的身影——貨郎擔(dān)子。那是一位頭發(fā)花白的老爺爺，推著一輛略顯破舊卻收拾得十分整潔的自行車。后座上，穩(wěn)穩(wěn)地綁著一個(gè)大大的木箱子，這個(gè)箱子仿佛一個(gè)神秘的寶庫(kù)，承載著我們無(wú)數(shù)的憧憬與歡樂(lè)。

　　貨郎擔(dān)子一出現(xiàn)，就如同擁有神奇的魔力，瞬間吸引了全校學(xué)生的目光。同學(xué)們?nèi)绯彼阌可锨叭?，眼睛緊緊地盯著箱子里的寶貝。箱子中擺滿了各式各樣的小玩意兒，有甜甜的水果糖，那色彩如同彩虹般絢爛的氣球，歡快滾動(dòng)的小彈珠，還有一包包能吹出五彩泡泡的泡泡糖以及印著各種可愛(ài)圖案的貼紙等等。這些看似平凡的物品，在我們眼中卻如稀世珍寶般珍貴。

　　課間休息時(shí)，貨郎擔(dān)子周圍熱鬧非凡。大家圍在四周，即便明知囊中羞澀，卻仍忍不住想要瞧一瞧、摸一摸那些心儀之物?？诖镉袔追至慊ㄥX的同學(xué)，此刻仿佛擁有了整個(gè)世界。買上一顆水果糖，含在嘴里，甜蜜的滋味能讓整個(gè)課間都彌漫著幸福的氣息。幾個(gè)小伙伴一起買一個(gè)氣球，你爭(zhēng)我搶地吹起來(lái)，看著氣球緩緩變大，而后松手讓它在校園里歡快地飄飛，我們的笑聲也在空氣中久久蕩漾。

　　記得每次課間，我都會(huì)在心里暗暗期盼貨郎擔(dān)子能出現(xiàn)在校園的某個(gè)角落。若幸運(yùn)地看到他，那一天便會(huì)格外美好。有時(shí)看到同學(xué)拿著新買的小玩意兒炫耀，心中滿是羨慕，也盼望著自己能盡快攢夠零花錢去購(gòu)買。同學(xué)們之間也常?；ハ喾窒?，你給我一顆糖，我給你幾張貼紙，那份純真的情誼在這些小小的交換中變得愈發(fā)深厚。

　　因兄弟姐妹眾多，家中財(cái)帛稍顯緊俏，父母給零花錢時(shí)總是格外謹(jǐn)慎，有時(shí)還會(huì)因此引發(fā)小小的爭(zhēng)執(zhí)。他們教導(dǎo)我們要珍惜每一分錢，因?yàn)樗麄兩钪畹钠D辛。那時(shí)的我們雖不能完全理解，但隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸明白了父母的良苦用心。

　　對(duì)于那時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，貨郎擔(dān)子有著特殊的意義。它不僅是我們滿足小小心愿的地方，更是我們?cè)诳菰飳W(xué)習(xí)生活中尋找樂(lè)趣的源泉。在那個(gè)沒(méi)有電子產(chǎn)品的時(shí)代，貨郎擔(dān)子就像一個(gè)移動(dòng)的樂(lè)園，給我們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)與慰藉。

　　小學(xué)畢業(yè)后，我曾滿懷期待地回到母校，期望能再次看到那熟悉的貨郎擔(dān)子。然而，校園里已沒(méi)有了他的身影。心中難免涌起一陣失落，但那些與貨郎擔(dān)子有關(guān)的美好回憶卻永遠(yuǎn)留在了心底。時(shí)代的巨輪滾滾向前，新的商業(yè)模式如雨后春筍般涌現(xiàn)，貨郎擔(dān)子漸漸被人們遺忘，只留在了那一代人的記憶中。

　　時(shí)光匆匆流逝，貨郎擔(dān)子的記憶卻深深地烙印刻在我的心中。它見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，承載著我們的童年歲月?；蛟S很多東西都會(huì)被時(shí)間遺忘，但那些美好的回憶，將永遠(yuǎn)是我們生命中最珍貴的財(cái)富。當(dāng)我們?cè)谀硞€(gè)不經(jīng)意的瞬間回憶起校園里的貨郎擔(dān)子，那份純真的快樂(lè)依然會(huì)涌上心頭，那段無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光也仿佛近在眼前。